ტრენინგის მეცხრე დღე

დღევანდელი დღე დავიწყეთ  თითოეული მასწავლებლის  პროექტის განხილვით. ყველამ  მოკლედ  ისაუბრა  თავის განხორციელებულ ან სამომავლოდ დაგეგმილ პროექტზე.
ვისწავლეთ   გვერდის გაჯეტის შექმნა, დასახელების შეცვლა, დამალვა და წაშლა.
ასევე გვერდის გაფორმება საათებით, კალენდრით, სხვადასხვა ანიმაციებით. განვიხილეთ საიტები საიდანაც შესაძლებელია ამ მასალის გადმოტანა.
ვისწავლეთ პროექტებზე მუშაობა, დავხვეწეთ  ბლოგზე  მუშაობა, შევისწავლე სასწავლო რესურსის შექმნა, რაც მეტად მჭირდებოდა ჩემს პედაგოგიური პრაქტიკის გასაუმჯობესებლად.

ტრენინგის მერვე დღე

დღე დავიწყეთ ჩვენი პროექტისთვის ფასილიტაციის რესურსის შექმნით, რაც power point-ში რამდენიმე გვერდზე გავაფორმეთ.ეს იყო მითითებები მოსწავლეებისთვის, რაც ეხმარებათ  პროექტზე მუშაობაზე.

შემდეგი საკითხი იყო სიის გაჯეტის შექმნა. განვიხილეთ დრაივი ,როგორ უნდა ავტვირთოთ დრაივზე ფაილი, შევცვალოთ, წავშალოთ და ა.შ

ტრენინგის მეშვიდე დღე

მეშვიდე დღე დავიწყეთ  გამეორებით, გადავათვალიერეთ ჩვენი საქაღალდეები. შემდეგ გავარჩიეთ გარდნერის მრავალმხრივი  ინტელექტის თეორია. მოვარგეთ ჩვენს პროექტს,გავარჩიეთ თუ როგორ შეიძლება  ჩავრთოთ სხვადასხვა ინტერესის მქონე ბავშვები პროექტში, ვის რა დავალება მივცეთ რომ ეს იყოს მათთვის საინტერესო.ბოლოს შევავსეთ ჩვენი პროექტის გეგმის მსვლელობა.

ტრენინგის მეექვსე დღე

დავიწყეთ წინა დღეს შექმნილი მასალის დათვალიერებით და გახსენებთ.ტრენერმა მოგვცა საშინაო დავალება,ჩვენი პროექტისთვის გეგმის შედგენა . გავარჩიეთ გეგმა ზოგადად:
1. თავფურცელი
2. პრობლემა
3. მიზანი (მოსწავლის)
4. პროექტის მიმდინარეობა ( გაშლილი რამდენიმე სლაიდზე)
5.კვლევის შედეგი(დასკვნა)
6.პრობლემის დაგაჭრის გზები
7.გამოყენებული ლიტერატურა

ჩვენი საქაღალდის შეფასების რუბრიკებში შევინაეთ შხვადასხვა პროექტებიდან აღებული შეფასებები

ტრენინგის მეხუთე დღე

 ტრენინგის მეხუთე დღე დაიწყო იმით, თუ რამდენად  საჭიროა  საავტორო უფლებების დაცვა პროექტის კეთებისას. განვიხილეთ გამოყენებული ლიტერატურის მოდელი: APA შაბლონი და შევინახეთ ჩვენი საქაღალდის ''საავტორო უფლებებში''. ვიმუშავეთ გაჯეტების კეთებაზე,  გაჯეტის ფონების შეცვლაზე, სურათების  ჩაწერაზე , ლინკის გაადმოწერაზე,სხვისი ბლოგის კომენტირებაზე. განვიხილეთ თუ როგორ ხდება ბლოგის წაშლა, აღდგენა, ფონის შეცვლა. გაჯეტში სურათის ჩასმა და გამოკითხვისთვის კითხვარების შედგენა.

ტრენინგის მეოთხე დღე

მეოთხე დღე დავიწყეთ წინა დღეს შექმნილი მასალის გამეორებით. შემდეგ გადავედით ინტელის საწავლო კურსის სახელმძღვანელოდან მეორე მოდულის მესამე აქტივობაში და  გავარჩიეთ  თუ როგორ უნდა  შეფასდეს პროექტი სამ ეტაპზე. ეს ეტაპებია: შეფასება პროექტის დაწყებამდე, პროექტის მსვლელობისას და პროექტის დასრულების შემდეგ.  შემდეგ ჩვენს სამუშაო გეგმაში შევსებული მასალები გადავიტანეთ power point-ის 6 ფურცელზე.

ტრენინგის მესამე დღე

ტრენინგის მესამე დღე დავიწყეტ გავლილი საკითხების გამეორებით და გადავედით ახალ საკითხებზე.ეს იყო პროექტზე მუშაობის დაგეგმვა: შევიტანეთ მონაცემები პროექტის გეგმაში,შევუსაბამეთ ეროვნულ სასწავლო სტანდარტს.გავარჩიეთ ზოგადი, თემატური და შინაარსობლივი შეკითხვები.

ტრენინგის მეორე დღე

ტრენინგის მეორე დღე დაიწყო  პირველი დღის გავლილი საკითხების გამეორებით,და  გადავედით მეორე დღისთვის დაგეგმილ საკითხებზე. ეს იყო გუგლში გარკვეული მასალის მოძიება , სურათების გადმოწერა, და ამ მასალის გამოყენება ბუკლეტების დასამზადებლად.

ტრენინგის პირველი დღე

    ტრენინგის პირველი დღე დავიწყეთ გაცნობით, ტრენინგის კურსის მოკლე შინაარსით, ტრენერმა გაგვაცნო კურსის მიზანი.შევქმენით საქაღალდე, რომელსაც ეტაპობრივად შევავსებთ კურსის მსვლელობისას, დავათვალიერეთ სხვადასხა პროექტები საგნების მიხედვით. ტრენერს დაგეგმილი ჰქონდა პირველი დღისთვის განსაზღვრული 8 საკითხი

                                      1.გაცნობა;

                                      2.ინტელის ძირითდი კურსის გაცნობა;

                                      3. გზამკვლევის გაცნობა;         

                                      4. პორტფოლიოს საქაღალდის შექმნა;

                                      5.კურსის რესურსების გაცნობა-შენახვა;

                                      6. პროექტების განხილვა;

                                      7.  ბლოგის შექმნა;

                                      8.ტრენინგ-დღის შეჯამება .